水酸基

化学で配られたプリントで、「ヒドロキシル基」ってなってるのがあった。

でも教科書（P185）には「ヒドロキシル基ともいう。」って書いてある。
Wikipediaにも同じ事が書いてある。

わざわざ後から「　　」入れた先生乙。

そういえば。
次のページには、「カルボキシル基」の下に「カルボキシ基ともいう。」ってある。

結局、「ル」はどうでもいいわけね。

わざわざ分けて覚えてた自分乙。



それにしても...

化学のテスト範囲「有機全部」とはこれ如何に。

教科書でざっと60ページ。

「プリント配っただけ」の分野が多すぎる...

こんなプリントで理解出来るかヽ(`Д´)ﾉ

むしろ、これ担任のＩ先生に抗議してもらったほうが良くね？

こんなん授業じゃないし。

大学ならまだしも、ここは県立高校なんだぜ？





結局ブログに逃避する猫の毛なのでした。

...あ、１，２－ジブロモエタンだｗ

ドップラー効果

あ、たった今、ドップラー効果の式の意味がわかった。



―――以下センター試驗ぐらいなら通用しそうな考え方―――

音源を電車。音をボール。観測者を電車の外の人。と見ればいいんだ。
電車の中の人が外の人にボールを投げてる。という設定で。
（※ただし、振動数ｆなんてものはその辺のｘみたいな物として知らん顔する。）


あの意味不明な式

ｆ’＝ｆ_０（Ｖ－ｖ_０／Ｖ－ｖ_ｓ）

は、

電車の外の人のｆ＝電車のｆ×（電車の外の人から見たボールの速さ／電車の中の人から見たボールの早さ速さ）

と読めばいい。

この「相対的な速さ」（Ｖ－ｖ_０など）ってのが良くわかんなかったんだよね。
なんで引くの？足すんじゃね？みたいな。

それから、「ただし、音速を340m/sとする。」の「340m/s」は、気球に乗って上から見てる人から見たボールの速さだったわけだ。
電車の中の人から見た速さを340m/sと思ってたから意味が通じなかったという...

―――以上センターで物理なんか使わない猫の毛の考え方―――

正しい説明はこちら（すぺしゃるさんくす：うぃきぺでぃあ）

は
明日（９日）からテストなのに、予餞会と制令にかかりっきりで、勉強を昨日の夜から始めたという罠。
明日２教科だけど、物理は範囲終わらないしライティングは触れてないし...

波って何なんだ。

ブログを書いて現実逃避したくなるくらい分からない物理。
やっぱり３学期の授業すべてを睡眠と讀書に費やしたのがまずかったかな...

くそぅ眠い。
生徒会の関係でここ１週間睡眠不足が続いてるんだ......
（卒業式中爆睡しててすいませんでした）

まぁでもＡ本先生が留年付けるとは思わないので、物理は０点でも多分留年しないでしょう。
一応課題研究もやったしね。
むしろ化学の有機が...いや、あれはまだ日数がある！なんて空元気。



―――
前回の記事で公立高校発表が「６日」とか書いたけど正しくは「７日」でしたね。
結果はどうあれ、皆さんはこれで勉強地獄から逃れられるわけです。
あんまりサボってると、まさに上の記事みたくなりますので、適当に勉強は続けておいたほうがいいですよ。

國歌伴奏命令合憲…最髙裁初判斷

今日は嬉しいニュースが飛び込んできました。

こちらです。
（リンク切れの場合は、こちら）


記事によると、入学式で国歌の伴奏を命令する事は、被命令者の思想及び良心の自由を侵す事にはならないそうです。

これは実に良い方向ですね。

法曹は赤赤く染まり切っているという話が多かったので、今回のような正しき判断は、新しき風を感じます。


猫の毛が思うに、思想の自由は、国体の範囲内でしか認められないはずです。

もし日本の国体が嫌ならば、それは国籍離脱を行えば良いだけの事。
我が国では、日本国籍を脱する自由が保障されているのです。

そもそも、国家が自身の地位を危うくするような者に国籍を与える義理など、何処にありましょう。

日本国籍を有する日本国民たる者は、国家に忠誠し、国家に奉仕する。
忠君愛国七生報国の義務があるのです。



国を愛せないのならば、別の国へ行きなさい。



―――
それにしても、今日はブログ更新してる人が多いなー
更新頻度って、色んな人で密と疎が被るよね。
何か因果関係でもあるんだろうか？



まぁとりあえず、明日受験の皆さん！
ちゃっちゃと寝なさい！！（笑