常用漢字

遂に常用漢字が増えるらしぃ。

「ら致」「辛らつ」みたぃな"混ぜ書き"を解消する方向のやうで、やっと国語審議会も真っ当になってきたみたぃ。

(…ぁ、今は文化審議会国語分科会だっけかな？)

少なくとも、"当用漢字"(漢字廃止まで当分用いる漢字)の亡霊からは、愈本格的に脱しさうである。


抑今回の画期的なところは、「読み書きが出来る」だけでなく「読み変換が出来る」といふ新たな指針を打ち出した点だらう。

高度情報化社会の進展は、漢字の持つ"表意文字"としての優位性を再認識する機会を生むに至ったのである。

すなはち、我が国における漢字文化の最大の殊勲は、同じ訓に別の漢字を当てることで意味を細分化した点にある。

例へば「よる」といふ訓は、いづれも「頼りにする」とか「もたれる」とかいった意味を持つが、こゝで
因る、依る、拠る、仍る、倚る、凭る...
と漢字を使い分けることによって、その漢字に仔細な意味を内包させ、字数の拡大を防いだことにある。


その意味で、我々の知る漢字の数は、多ければ多いほど良い。

それは縦令、書くことが出来なくても、である。

何故なら、どうせ今の字体は戦後に簡略化されたものだし(一体誰が"戀"を"恋"だと思はうか。)、抑字体なんてものは、時代や筆者によって大きく異なるものなのであって、本来は点の有無とかなんて関係がないのである。

例へば、「回」と「囘」は、全く同じ意味を持つ漢字であり、本来は筆者の書き振りの違いに過ぎなかったのだ。


要は、大事なのは漢字を"使い分ける技術"であり、書き手の意図を"読み取る技術"である。


さう考へれば、まずは"許す"と"赦す"を使い分けることから教えるべきかもしれない訳で、今回の常用漢字拡大は、漢字教育を根本から転換する契機となってしかるべきであらう。


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とはいへ。


せっかく覚えた常用漢字表(音訓含む)とか、それに依拠した各種通知(公用文の漢字使用とか法令の漢字使用とか)が使えなくなるのは残念だな…。

老婆心だが、法令に準拠した船橋高校生徒会の制令も、見直しが必要だらうな…
「公式令」(くしきりょう、事務局長令)に関連法令や通知を一々引用しちゃったからなぁ…

２学期制への移行と併せて、５年後ぐらぃに俺等やＫ先輩(平成12年)みたぃな頑張る人が入ることを期待しよう。








(この記事は、ブログ・ミクシィ連動記事です。)